Producto 3, plan de acción.

Plan de acción para conformar, fortalecer o consolidar una comunidad de práctica virtual.

El presente plan se llevará a cabo en un grupo de 6° año perteneciente a la Escuela Primaria "Lic. Luis Donaldo Colosio Murrieta" ubicada en la colonia San José de las cumbres, municipio de Emiliano Zapata Morelos, en el cual claramente se observa que no cuenta con los suficientes recursos tecnológicos públicos conocidos como Ciber´s, de la misma manera no existe una biblioteca cerca de su comunidad, lo cual hace que su único lugar para adquirir conocimientos pedagógicos sea la escuela.

Problemática a solucionar: El grupo cuenta con 38 alumnos y alumnos los cuales presentan dificultades con respecto al uso de las TIC, ya que a pesar de que la escuela cuenta con un aula de medios, no han recibido cursos por parte de algún especialista, así que tomando en cuenta esto se ha realizado un plan de acción para atender la problemática antes mencionada que se le dará solución en tiempo de trabajo docente, el cual se adaptará a sus necesidades para obtener un buen resultado y para ello serán necesarios los conocimientos previos de los alumnos y el principal recurso a utilizar serán las diversas tecnologías de la información y la comunicación.

Factores que favorecen el logro de los objetivos:

• El plan de acción.
• El docente cuenta con los conocimientos necesarios para crear una comunidad virtual.
• Actitud positiva de los alumnos para llevar a cabo el trabajo.
• La colaboración de los padres.
• Asesoramiento con los alumnos.
• Materiales educativos digitales.

Factores que dificultan el logro de los objetivos:

• Tiempo.
• Contexto.
• Falta de recursos tecnológicos.

Propósitos del plan de acción:

•  Generar nuevos ambientes de aprendizaje a través de la incorporación de tecnologías de la información y la comunicación.
•  Que los alumnos junto con la maestra conformen una comunidad virtual local (Escuela) que posteriormente formará parte de la red informática mundial, también conocida como Web.
• La comunidad virtual local servirá a los alumnos para difundir los trabajos que se realicen en la asignatura de educación artística, en la cual se lleva a cabo la estrategia didáctica, anteriormente presentada.
• La comunidad virtual local servirá a los alumnos para adquirir, crear y difundir conocimientos relacionados principalmente al uso de las TIC y al mismo tiempo aquellos relacionados a las asignaturas que conforman su plan de estudios.
• Se buscará reforzar las relaciones entre los alumnos así como mejorar la inclusión a través de una comunidad virtual.

Acciones que se llevaran a cabo:

ACCIONES	RESPONSABLE	FECHA DE CUMPLIMIENTO
Comunicar a los padres de familia el proyecto que se pretende llevar a cabo para conformar una comunidad de práctica con los alumnos, de tal modo que ellos sean partícipes y estén atentos de las fechas en las que se les enviará material de estudio a sus respectivos correos.	Profesora	18 de marzo de 2014
Identificar los conocimientos previos de los alumnos con respecto al uso de un ordenador.	Profesora	Del 19 al 21 de marzo de 2014
Creación y uso de una dirección de correo electrónico. (En este caso se utilizará Gmail)	Profesora y alumnos	Del 25 al 28 de marzo de 2014
Elaboración y envío de un correo electrónico dirigido a alguno de sus compañeros.	Profesora y alumnos	Del 31 de marzo al 02 de abril de 2014
Creación de una comunidad virtual, a través de la herramienta "círculos" que proporciona Google.	Profesora y alumnos	Del 04 al 7 de abril de 2014
Uso de la herramienta Google + para publicar imágenes de los trabajos que elaboraron con respecto a la asignatura de educación artística.	Profesora y alumnos	Del 08 al 11 de abril de 2014
Envío de material de estudio e interacción con alumnos vía internet para resolver dudas acerca del material enviado.	Profesora y padres de familia.	Del 15 al 24 de abril de 2014.
Crear un blog en donde se exponga a una comunidad virtual de maestros de la zona y público en general los trabajos que se realizaron con respecto a la estrategia de educación artística.	Profesora	25 de abril de 2014
Comunicar a los alumnos y padres de familia la existencia del blog, para que ellos puedan, sus padres y el resto de la comunidad cuente con la dirección web para tener acceso al blog, observen el trabajo que se ha llevado a cabo.	Profesora y alumnos	28 de abril de 2014
Realizar el envío de material de estudio o interés para los alumnos.	Profesora	Durante el resto del ciclo escolar
Envío de tareas que se les soliciten al correo electrónico.	Profesora y alumnos	Durante el resto del ciclo escolar

Evaluación: Para que el proceso de evaluación sea realmente formativo y útil, es decir, que contribuya a que los alumnos logren un aprendizaje significativo, es necesario que su aplicación se considere a lo largo de todo el desarrollo del plan de acción; al inicio, durante y al final del mismo. La valoración los productos y los resultados, nos servirá como una herramienta de aplicación permanente que ayude a mejorar los procesos de aprendizaje. Los tipos de evaluación que se utilizarán serán: diagnóstica, cualitativa, autoevaluación y coevaluación.

Conclusión: Para poder enseñar el uso de las TIC a los alumnos de primaria, no basta con equipar a las escuelas de computadoras, es necesario designar docentes capacitados para trabajar en conjunto con docentes de planta y los alumnos, además se debe tener en cuenta que los cambios sobre la tecnología son muy rápidos, por lo que se recomienda la formación continua para un adecuado empleo de las TIC.

Por último la computación intenta acercar al alumno al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológicas para expandir su mente logrando que los aprendizajes sean más significativos y creativos, asimismo los preparen para ser ciudadanos listos para mejorar su calidad de vida y participar en la sociedad del conocimiento.

Elaborado por: Profesora Mariel Bautista Amaro.